Un espacio de encuentro y trabajo compartido para poner en relación las distintas realidades en las que la Iglesia está presente en la educación.
Hay colegios, universidades, centros de Formación Profesional y educación especial. Hay profesores de Religión y profesores cristianos en la escuela pública. Hay parroquias, familias, proyectos de educación no formal, iniciativas culturales y espacios de comunicación. La presencia de la Iglesia en la educación es amplia y diversa, y no siempre resulta fácil verla en su conjunto.
El Consejo General de la Iglesia en la Educación (CGIE) nació precisamente para favorecer ese encuentro. Es una estructura de participación y trabajo compartido promovida por la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura de la Conferencia Episcopal Española. Su Pleno se constituyó en mayo de 2025, después de un camino de participación que tuvo uno de sus momentos decisivos en el Congreso «La Iglesia en la Educación. Presencia y compromiso», celebrado en 2024.
El Consejo reúne hoy a personas e instituciones vinculadas a nueve ámbitos educativos: colegios de ideario cristiano; profesorado de Religión; profesorado cristiano; educación especial; Formación Profesional; educación no formal y tiempo libre; parroquia, familia y escuela; universidades; y comunicación y proyectos culturales.
No se trata de añadir una nueva estructura a las que ya existen. El CGIE quiere crear un lugar estable para conocernos mejor, escuchar lo que está ocurriendo en la educación, compartir preguntas y experiencias y promover iniciativas comunes.
Su trabajo se articula a través del Pleno, el Seminario Permanente y los nueve ámbitos. A partir de ellos se están desarrollando proyectos como la nueva web, los Premios Stella, el Mapa de la Iglesia en la Educación, el Libro Blanco y los Cuadernos del CGIE.
La idea es sencilla: una misma misión educativa se hace presente de muchas maneras. El Consejo quiere ayudar a ponerlas en relación y a hacer visible su aportación a la educación y al bien común.
